2020新版KET考试，孩子会遇到哪些难题

2020年KET考试发生改革，我们迎来了新的KET考试，相对于以前的考试，KET题型和难度都会有一定的变化，会给考生带来一定的影响。下面，针对KET考试，来给大家介绍一下会给孩子带来的难题。

众所周知，KET是剑桥通用五级考试(MSE)考试的第一个级别。MSE向来都被看做是一个均衡检验英语听、说、读、写四大技能的标杆型测试工具。不但有剑桥考试委员会这么强的背书，还非常用户友好地把中低级别(KET，PET，FCE)分为了校园版(for school)和标准版，以满足不同受众的测试需求。

　　在对新版考试做了一番详细对比研究之后，我们不禁感叹：该来的还是来啦!

　　在新旧版对比过程中发现难度拉升最大的是阅读部分。虽然不清楚剑桥考试委员会对于此次“动大刀”的目的为何，但是起码能看出世界级的大风向标和趋势，剑桥对英语这门语言的literacy能力有了更高的要求。(Literacy本意是“文化水平”，实际直指读和写这两项能力)KET作文可以通过套“公式”的方式来实现较快速的提高，此处不赘述。

　　在新KET阅读部分的题目中,不但文本长度有大幅增加的迹象，更是在语义表达句式和词汇多样性，复杂度上有了拔高。总的来说，就是多方位考察考生对于文本意义的理解。

　　卷面体现：在阅读文本中表达的句子，在作答题目中找不到原文原句，却有一句长得完全不一样的句子表达着同样的意思。(以往这样的考察点会在PET考试中出现)。专业术语中叫做paraphrasing (意译)。

　　那么“可以预见的危机”就来了。孩子可能能读懂阅读的文本，却做不对题目。因为需要孩子意译的句子在表达法，句式，词汇维度上都有可能是高于孩子在平日课堂中学到的句法和词汇。

　　这也从另外一个维度印证了：光是课堂上的语言学习是完全不够的。虽然课程孩子们也会有reading的部分，但是大多数时间都是在做精读练习。而真正的阅读能力养成多数源于课下的泛读。大量的阅读文本输入，长时间的文字浸泡。

　　众所周知，真正掌握一门语言，需要具备听、说、读、写这四大能力。具有阅读能力是学习一门语言过程中至关重要的阶段，阅读好的孩子，不但能够言之有物，写作能力也更强。

　　然而，阅读发展并没有捷径。需要花时间来一步步耕耘，才能逐渐看到效果。能力养成了，应对考试则完全不在话下。因此，早日让孩子进入到“阅读状态”势在必行!

　　家长平时一定要与孩子一起进行阅读，实现家庭阅读的目的。通常三步即可搞定。

　　Step1 家长拿出书和孩子一起阅读。

　　Step2 使用graphic organizer书写整理书中重点人物，情节等，并做总结;

　　Step3 让孩子把故事复述给你听;(这是一个比较tricky的部分，孩子如果不喜欢复述，也无所谓)

　　特别注意：一定要保证孩子每天的阅读时间不少于30分钟，期间无任何外界打扰。

　　阅读是一种技能，而非知识，不能通过记忆来获得，必须通过苦练才能达成。当然，阅读本身就能带来成就感。通过不间断地学习，能够把第二语言的文字理解，享受到解码成功的快乐;外加通过阅读能够感受文字所能带来的精彩和知识，又会是孩子不断继续前行的源动力。

      通过上面的介绍，我们应该知道了KET考试改革后会给孩子带来哪些难度了吧!不过孩子也不要太过于担心，只要正常的进行考前准备工作，相信是可以顺利文章通过考试的。